用学过的词语描述日常生活中的行为。
会话
どうぞ よろしく。（do u zo yo ro shi ku）
はじめまして。明光中学の バトルです。（ha ji me ma shi te。me i ko u chu ga ku no ba to ru de su）「明光中学」= めいこう ちゅうがく（me i ko u chu ga ku）
初次见面，请多多关照
初次见面。是明光中学的战斗。
おなじ クラスの金英珠さんです。（o na ji ku ra su no su no 金英珠 sa nn de su）
はじめまして。金英珠です。どうぞ よろしく。（ha ji me ma shi te。 金英珠 de su。do u zo yo ro shi ku）
我是同班同学金英珠。
初次见面。我是金英珠。请多关照。
生词
| 平假名 「日汉字/片假名」 |
罗马音 | 中文翻译 |
| めいこうちゅうがく 「 明光中学 」 | me i ko u chi yu u ga ku | 明光中学 |
| すずきえみ 「 鈴木恵美 」 | suzu ki e mi | 铃木惠美 |
| おなじ 「 同じ 」 | o na ji | 相同 |
| 「 クラス 」 | ku ra su | 等级 |
| おだゆたか 「 小田豊 」 | o da yu ta ka | 小田丰 |
语音 a
生词
| 平假名 「日汉字/片假名」 |
罗马音 | 中文翻译 |
| あたらしい 「 新しい 」 | a ta ra shi i | 新的 |
| うんどう 「 運動 」 | unn dou | 运动 |
| うんどうじょう 「 運動場 」 | unn dou jyou | 运动场 |
| がっこう 「 がっこう 」 | ga kko u | 学校 |
| じてんしゃ 「 自転車 」 | ji ten sya | 自行车 |
| じゅぎょう 「 授業 」 | jyu gyou | 课 |
| しゅくだい 「 宿題 」 | syu ku da i | 作业 |
| たっきゅう 「 卓球 」 | ta kkyu u | 乒乓球 |
| としょかん 「 図書館 」 | to syo kan | 图书馆 |
| にゅうがく 「 入学 」 | nyuu ga ku | 入学 |
| ふるい 「 古い 」 | fu ru i | 旧的 |
| きょうかしょ 「 教科書 」 | kyou ka syo | 课本 |
| きょうしつ 「 教室 」 | kyo u shi tsu | 教室 |
| けっせき 「 欠席 」 | ke sse ki | 缺席 |
| じしょ 「 辞書 」 | ji syo | 词典 |
| しゅっせき 「 出席 」 | syu sse ki | 出席 |
| じゅんび 「 準備 」 | jun bi | 准备 |
| しょくどう 「 食堂 」 | syo ku dou | 食堂 |
| そつぎょう 「 卒業 」 | so tsu gyou | 毕业 |
| べんきょう 「 勉強 」 | ben kyou | 学习 |
| れんしゅう 「 練習 」 | ren syuu | 练习 |
活动
拗音
1. 先听一遍录音，然后跟着录音朗读。
2. 按照录音中所读假名的顺序连线。
3. 听录音，跟读下列单词。
拗长音
1. 听录音，然后跟读。
2. 在第 46 – 47 页的插图中找出含有拗长音的单词，写入田字格中。
拓展
1. 朗读下列单词，辨别拗音、拗长音。
2. （1）双手放在书桌上。听录音，录音单词有拗音时请高举右手。否则保持不动。
（2）制作如下卡片。听录音，出示相应的卡片。
（3）手肘支在书桌上，双手合掌。听录音，录音单词有拗长音时右手拉开，否则保持不动（做法参照第 34 页活动 3）。
3. 听录音，跟读下列单词。
4. 从各组中找出一个不同类别的单词。
5. 将下列单词的反义词写在 “田字格” 内。之后两人一组，不看书说一说互为反义的词。
6. 看图，在田字格中写单词。
实践
与同学互相做自我介绍、介绍朋友（互相介绍时两人一组，介绍朋友时三人一组）。
资料
（一）拗音
拗音由 “い” 段假名 “き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、ぴ、み、り” 分别与 “や、ゆ、よ” 相拼而成。
| きゃ | きゅ | きょ | ぎゃ | ぎゅ | ぎょ |
| ちゃ | ちゅ | ちょ | にゃ | にゅ | にょ |
| ぴゃ | ぴゅ | ぴょ | みゃ | みゅ | みょ |
| しゃ | しゅ | しょ | じゃ | じゅ | じょ |
| ひゃ | ひゅ | ひょ | びゃ | びゅ | びょ |
| りゃ | りゅ | りょ |
要注意，拗音虽然由两个假名构成，但发音长度只占一拍。
拗音的书写方法是在 “い” 段假名的右下角加小字号的 “や、ゆ、よ”。
（二）拗长音、拗促音、拗拔音
将拗音的元音拉长一拍，构成拗长音。平假名词中拗长音的长音用 “あ、う” 表示，片假名词中拗长音的长音用 “ー” 表示。
例如：
| じゃあね | にゃあにゃあ | |
| じゅぎょう（授業） | にゅうがく（入学） | きょうかしょ（教科書） |
| ジュース | ニュース | ギョーザ |
在拗音后加表示促音的 “っ” 构成拗促音，加拨音 “ん” 构成拗拨音，其发音方法与前面学过的促音、拨音的发音方法相同。
例如：
| しゅっせき（出席） | しょっき（食器） | じゅっぷん（10 分） |
| しゅんせつ（春節） | じょうじゅん（上旬） | おねえちゃん（お姉ちゃん） |
（三）音读、训读
日语汉字有音读、训读之分。音读是指模仿汉语汉字发音的拼读方法，如 “運動” 读作 “うんどう”，“練習” 读作 “れんしゅう”。训读是指按照日语固有方法拼读，如 “秋” 读作 “あき”，“南” 读作 “みなみ”。下面三组词是音读与训读的对比。
| 家族（かぞく） | 牛乳（ぎゅうにゅう） | 中学（ちゅうがく） |
| 家（いえ） | 牛（うし） | 中（なか） |
语音 b
生词
| 平假名 「日汉字/片假名」 |
罗马音 | 中文翻译 |
| 「 アイスクリーム 」 | a i su ku rii mu | 冰激凌 |
| 「 アニメ 」 | a ni me | 动漫 |
| えいが 「 映画 」 | e i ga | 电影 |
| おちゃ 「 お茶 」 | o cya | 茶 |
| かう 「 買う 」 | ka u | 买 |
| 「 コート 」 | kou to | 大衣 |
| 「 シャツ 」 | sya tsu | 衬衫 |
| 「 ジュース 」 | jyuu su | 果汁 |
| 「 スカート 」 | su kaa to | 裙子 |
| 「 ズボン 」 | zu bon | 牛仔裤 |
| せいかつ 「 生活 」 | se i ka tsu | 生活 |
| 「 ノート 」 | nou to | 笔记本 |
| のむ 「 飲む 」 | no mu | 喝 |
| はく | ha ku | 贴 |
| 「 ハンバーガー 」 | han ba a ga a | 汉堡 |
| 「 カメラ 」 | ha me ra | 相机 |
| きく 「 聞く 」 | ki ku | 问，听 |
| ぎゅうにゅう 「 牛乳 」 | gyu u nyu u | 牛奶 |
| きる 「 着る 」 | ki ru | 穿 |
| たべる 「 食べる 」 | ta be ru | 吃 |
| 「 チョコレート 」 | cyo ko re e to | 巧克力 |
| 「 テープ 」 | te pu | 胶带 |
| にちじょう 「 日常 」 | ni chi jyou | 日常 |
| みる 「 内容 」 | mi ru | 看 |
| 「 ラジオ 」 | ra ji o | 收音机 |
活动
声调
1. 听录音，跟读下列单词，注意体会声调的不同。
2. 听录音，注意声调类型。
3. 注意声调朗读下列单词，再听录音确认。
拓展
1. 在各组 a、b 的 “圆圈” 里填入发音相同的平、片假名，并确认词义。
2. 选出合适的词，填入 （ ）组成合适的词组。
3. 用日语说出下图中的物品名称。然后用 “～をはきます” “～を着ます” “～を聞きます” “～を見ます” “～を飲みます” “～を食べます” 完成句子。
4. 用日语写出下面的动作。
5. 把学过的名词或动词用动作表示出来，让对方猜并请对方用日语说出来（可分组竞猜，也可在全班进行）。
6. 看下边的图片，你能联想到什么事物？试试能用日语单词写出多少。在最后一行写出你随意想到的意义相关的几个词。
实践
用学过的单词描述日常生活中的行为。
资料
（一）声调（アクセント）
アクセント（a ku se nn to）
声调是指单词或词组中音拍的高低配置关系。根据高音拍在单词或词组中所处的位置，一般可以把日语的声调分为平板型、头高型、中高型和尾高型 4 种类型。
- 平板型
第一音拍低，其余音拍高，高音一直延续到后续的助词等附属词。
例如：
はが（葉が） はなが（鼻が） わたしが えんぴつが（鉛筆が）
- 头高型
第一音拍高，其余音拍包括后续的助词等附属词都低。
例如：
はが（歯が） ちずが（地図が） ほんやが（本屋が）
- 中高型
第一音拍低，第二音拍或其后的几个音拍高，最后的一个或几个音拍低。
例如：
おかしが（お菓子が） くだものが（果物が） きょうかしょが（教科書が）
- 尾高型
第一音拍低，第二音拍开始为高音，一直延续到单词或词组的末尾，后续助词等附
属词为低音。
例如：
はなが（花が） おとこが（男が） いもうとが（妹が）
（二）语调（イントネ一ション）
イントネ一ション（i nn to ne ichi shi yo nn）
根据说话人的语气，一句话最后的音调有升有降，这种句尾的音调变化通常称为语调。语调一般分为平调、升调和降调三种类型。
一般来说，平调表示陈述语气，升调表示疑问语气，降调表示命令、感叹等语气。
例如：
わたしは 明光中学の 周敏です。（ ）[ 陈述 ]
今 何時ですか。（ ）[ 疑问 ] 「今 何時」（いま なんじ）
本を 読んでください。（ ）[ 命令 ]「本を 読」（ほん よ）
另外，同一句话可以通过不同的语调表达不同的情感和意图。例如：
4. 来年ですか。（ ）[ 疑问 ]「来年」（らいねん）
5. 来年ですか。（ ）[ 自言自语的轻微感叹 ]「来年」（らいねん）
6. そうですか。（ ）[ 疑问、怀疑 ]
7. そうですか。（ ）[ 轻微感叹、认可 ]