七年生第一ユニット - レッスン2

第一单元 学习 行 ~ 行平、片假名及浊音、半浊音、拔音、长音、拗音等的发音和书写。通过简单的日常寒暄,体会日语的音节、韵律。 第二课 实际演练与老师、同学道别,用学过的词说说周围的环境或街区的设施。
用学过的词说说外出旅行需要带的物品。

会话

さようなら さようなら(sa yō na ra) 再见。再会。 1. 放学时,王文和建太在走廊上遇见周敏老师。 せんせい,さようなら。(se nn se i,sa yo u na ra)
さようなら。また あした。(sa yo u na ra。ma ta a shi ta)
老师,再见。(正式)
再见。明天见。(正式)
2. 在校门口,王文和建太相互告别。 じゃあね(ja a ne)
バイバイ(bai bai)
再见。(口语)
再见,再见。(口语)

生词

平假名
「日汉字/片假名」
罗马音 中文翻译
せんせい
「 先生 」
se nn se i老师,先生

语音 a

わたしの  まち(ま行 ~ わ行、拔音) わたしの  まち(wa ta shi no ma chi) 我的城市

生词

平假名
「日汉字/片假名」
罗马音 中文翻译
えき
「 駅 」
e ki车站
おとこ
「 男 」
o to ko男士
おんな
「 女 」
onn na女士
かわ
「 川 」
ka wa河流
くすり
「 薬 ,薬屋」
ku su ri
そら
「 空 」
so ra天空
トイレ
to i re厕所
とり
「 鳥 」
to ri
にく
「 肉 」
ni ku
はし
「 橋 」
ha shi
みち
「 道 」
mi chi道路
やおや
「 八百屋 」
ya o ya蔬菜水果店
やま
「 山 」
ya ma
わたし
「 私 」
wa ta shi
くつや
「 靴屋 」
ku tu ya鞋店
くも
「 曇 」
ku mo
くるま
「 車 」
ku ru ma

「子 」
ko孩子
さかな
「 魚 」
sa ka na
はなや
「 花屋 」
ha na ya花店
ふくろ
「 袋 」
fu ku ro袋子
ほん
「 本 」
hon
まち
「 町 」
ma chi街区
「 みかん 」mi kan橘子

活动

ま行(ma kou) や行(ya kou)

1. 先听一遍录音,然后跟着录音朗读。

2. 找卡片

  • (1)两人一组制作 “” 行平、片假名卡片;
  • (2)一人拿平假名、另一人拿片假名卡片;
  • (3)一人出示任意一张卡片,另一人边发音边找出相应的平假名或片假名卡片。

3. 翻卡片

  • (1)两人一组把上题的 10 张卡片打乱顺序,正面朝下放置。
  • (2)轮流翻卡片。每人每次翻开两张卡片。
  • (3)两张发音想通则立即读出该卡片并归翻开者所有,否则仍正面朝下放回原处。
  • (4)获得卡片多者获胜。

4. 抽卡片

  • (1)三人一组制作 “” 行平、片假名卡片。
  • (2)加入 “” 行 10 张卡片,打乱顺序分发给三人。各自如发现发音想通的则拿掉。
  • (3)循环抽取(甲抽取乙、乙抽取丙、丙抽取甲),注意相互不能泄密。
  • (4)出现发音想通的卡片则拿掉。最先手里无卡片者获胜。

ら行(ra kou) わ行(wa kou) 拔音

1. 先听一遍录音,然后跟着录音朗读。

2. 抢卡片

  • (1)三个一组制作 “” 行平、片假名卡片。
  • (2)将 10 张卡片正面朝上放在桌上,注意散开放置。
  • (3)老师或学生读卡片,注意先限定平假名或片假名。
  • (4)分组抢所读的卡片,抢到卡片最多者获胜。

3. 在第 18 – 19 页里找出含有 “ん(nn)” 的三个单词,再看下图说出来。

4. 听录音,注意拔音与非拔音的区别。

5. 先听一遍录音,然后跟着录音朗读。

拓展

1. 听录音,读单词。

2. 下面的假名是否分别长得很像?它们怎么发音呢?再到第 Ⅵ 页 “日语假名与罗马字母” 中查一查长得相似的还有哪些假名。

3. 听录音,思考所读单词的意思并把相应的平假名写在田字格里。

4. 你记住 “あ 段” 假名的顺序了吗?两人一组练习。先从前往后说,再从后往前说。

5. 看 Ⅵ 页的 “日语假名与罗马字母”,你能组成多少个单词?看谁组得多。

6. 做 “ビンゴ” (bi nn go)游戏。在下框中写满平假名或片假名,老师或一名同学任意读假名,其他同学随之画圈并连线,最先连成横、竖或斜线者高呼 “ビンご” 获胜。


实践

实际演练与老师、同学道别,用学过的词语说说周围的环境或街区的设施。


资料

(一)发音

ま行(ma)ま(マ)み(ミ)む(ム)め(メ)も(モ)
や行(ya)や(ヤ)ゆ(ユ)よ(ヨ)
ら行(ra)ら(ラ)り(リ)る(ル)れ(レ)ろ(ロ)
わ行(wa)わ(ワ)を(ヲ)
拔音ん(ン)

 ”“ 行假名的发音,由类似汉语拼音的声母 ”m“ 分别与 ”“ 相拼而成。

 ”“ 行假名的发音,由假名 ”“ 分别与 ”“ 相拼而成。

 ”“ 行假名的发音,由类似汉语拼音的声母 ”l“ 分别与 ”“ 相拼而成。

 ”“ 的发音由假名 ”“ 与 “” 快速相拼而成,“” 的发音与 ”“ 想通。

 拔音 ”“ 的发音根据其前后的语音不同而有所变化,但这种变化不具有区别意义的功能。”“ 不能与其前面的音拼读为一个音,它的发音强度和长度与其其他假名相同,在练习 ”“ 的发音时,应在发完前一个音后再发 “” 的音。


(二)书写

 书写时需要注意

  • (1)”“ 的第二画要绕到接近正下方收笔;
  • (2)平假名 ”“ 的第一画是竖弯钩,而片假名 ”“ 的第一画是横;
  • (3)平假名 ”“ 的第二画起笔是竖,注意与平假名 ”“ 区分;
  • (4)”“ 收笔处是封闭的圆圈;
  • (5)”“ 只有一画,收笔要成波浪形,注意与汉字 ”人“ 以及英语字母 ”h“ 区分;
  • (6)”“ 是三画,第一、二画是横,第三画是撇。

语音 b

おでかけ(浊音) おでかけ(o de ka ke) 准备外出

生词

平假名
「日汉字/片假名」
罗马音 中文翻译
「 おでかけ 」o de ka ke出门
おみやげ
「 お土産 」
o mi ya ge特产
かがみ
「 鏡 」
ka ga mi镜子
かぎ
「 鍵 」
ka gi钥匙
ちず
「 地図 」
chi zu地图
てがみ
「 手紙 」
te ga mi
でんわ
「 電話 」
den wa电话
「 ドア 」do a
まど
「 窓 」
ma do窗户
みず
「 水 」
mi zu
「 みなみ 」mi na mi
「 めがね 」me ga ne眼镜
「 かばん 」ka ban
「 ガラス 」ga ra su玻璃
きた
「 北 」
ki ta
くだもの
「 果物 」
ku da mo no水果
「 ごみ 」go mi垃圾
にし
「 西 」
ni shi西
はがき
「 葉書 」
ha ga ki明信片
「 バス 」ba su公交
「 バナナ 」ba na na香蕉
ひがし
「 東 」
hi ga shi
「 りんご 」rin go苹果

活动

浊音

1. 先听一遍录音,然后跟着录音朗读。

2. 听录音,辨别发音并朗读。

3. 一人在黑板上写出浊音平、片假名,其他人随之读出该假名。

 如果写出不存在的浊音,如给 ”“ 加 ” " “,则回答 ”ありません(a ri ma se nn)(没有)“

4. 双手放在书桌上。听录音,录音单词有浊音时双手作出浊音符号的形状(如左图),否则保持不懂(如右图)。

5. 朗读下列单词,注意浊音与非浊音的区别。

6. 听录音,模仿录音读单词。

拓展

1. 听录音,选出与所听到的单词对应的图,并写上序号。

2. 给单词分类,看看有几种分法。

3. 摘苹果,组单词。一个苹果只能摘一次。

4. 听录音,思考所读单词的意思并把相应的平、片假名写在田字格里。


实践

用学过的词语说说外出旅行需要带的物品。


资料

(一)浊音

が行(ga)が(ガ)ぎ(ギ)ぐ(グ)げ(ゲ)ご(ゴ)
ざ行(za)ざ(ザ)じ(ジ)ず(ズ)ぜ(ゼ)ぞ(ゾ)
だ行(da)だ(ダ)ぢ(ヂ)づ(ヅ)で(デ)ど(ド)
ば行(ba)ば(バ)び(ビ)ぶ(ブ)ベ(ベ)ぼ(ボ)

 日语中通常陈 "“ 四行假名称作浊音。发浊音时需要在发音一开始就振动声带,使声音变得浑浊而沉重。

 ”“ 行假名的发音,由类似汉语拼音的声母 “g” 经声带振动分别与 ”“ 相拼而成。

 ”“ 行假名 ”“ 的发音,由类似汉语拼音的声母 ”z“ 经声带振动分别与 ”“ 相拼而成。“” 的发音由类似汉语拼音的声母 ”j“ 经声带振动与 ”“ 相拼而成。另外,”z“ 与 ”“ 相拼时,需要弱化 ”“ 的发音称为 ”“。

 ”“ 行假名 ”“ 的发音,由类似汉语拼音的声母 ”d“ 经声带振动分别与 ”“ 相拼而成。”“ 的发音与 ”“ 相同,”“ 的发音与 ”“ 相同。

 ”“ 行假名的发音,由类似汉语拼音的声母 ”b“ 经声带振动分别与 ”“ 相拼而成。


(二)书写

浊音假名的书写方法是在 ”か、さ、た、は“ 四行假名的右上角加浊音标记 ” " “,书写时注意相似字形的区别。