Unit 3 Is this your pencil?

Is this your pencil? Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？

Section A

A 部分

Language Goal：Identify ownership Language Goal：Identify ownership 语言目标：确认物品所属关系 对话 Is that your schoolbag?
No, it isn't. It's his.

Is this your pencil?
Yes, it is. It's mine.

Are these your books?
No, they aren't. They're hers. 那是你的书包吗？
不，不是。是他的。

这是你的铅笔吗？
是的，它是我的。

这些是你的书吗？
不，它们不是。它们是她的。


1a

Match the words with the things in the picture. Match the words with the things in the picture. 将单词与图中物品配对。 单词 1. pencil   2. pen   3. books   4. eraser   5. ruler   6. pencil box   7. schoolbag   8. dictionary


1b

Listen and number the conversations [1 - 3]. Listen and number the conversations [1 - 3]. 听录音，为对话编号。 录音对话 Conversation 1
Girl：Are these your books?
Boy：No, they aren't. They're hers.

Conversation 2
Woman ：Is that your schoolbag?
Boy  ：No, it isn't. It's his.

Conversation 3
Boy：Is this your pencil?
Girl ：Yes, it is. It's mine. 对话1
女孩：这些是你的书吗？
男孩：不，它们不是。它们是她的。

对话2
女：那是你的书包吗？
男孩：不，不是。是他的。

对话3
男孩：这是你的铅笔吗？
女孩：是的，它是我的。


1c

Practice the conversations above with your partener. Then make your own conversations. Practice the conversations above with your partener. Then make your own conversations. 与同伴一起练习上面的对话，然后编新对话。


2a

Listen and check (√) the things you hear. Listen and check (√) the things you hear. 听录音，将所听到的物品打钩。 录音对话 Tom  ：Excuse me, Grace. Is this your pencil?
Grace：Yes, thank you. And those are my erasers.
Tom  ：And Jane, is this your ruler?
Jane ：No, it isn't. It's hers.
Tom  ：OK, and these are my books. This is your pencil box, Jane. 汤姆：对不起，格蕾丝。这是你的铅笔吗？
格蕾丝：好的，谢谢。那些是我的橡皮。
汤姆：简，这是你的尺子吗？
简：不，它不是。它是她的。
汤姆：好的，这些是我的书。这是你的铅笔盒，简。


2b

Listen again. Complete the conversation with the words in the box. Listen again. Complete the conversation with the words in the box. 再听一遍录音，选词补全对话。 单词 erasers   pencil   ruler   pencil box   books 对话 Tom ：Excuse me, Grace. Is this your pencil?
Grace ：Yes, thank you. And those are my erasers.
Tom ：And Jane, is this your ruler?
Grace ：No, it isn't. It's hers.
Tom ：OK, and these are my books. This is your pencil box, Jane. 汤姆：对不起，格蕾丝。这是你的铅笔吗？
格蕾丝：好的，谢谢。那些是我的橡皮。
汤姆：简，这是你的尺子吗？
格雷斯：不，不是。是她的。
汤姆：好的，这些是我的书。这是你的加密箱，简。


2c

Practice the conversation in 2b. Then make your own conversations using the things in your classroom. Practice the conversation in 2b. Then make your own conversations using the things in your classroom. 练习 2b 中的对话，然后用教室里的物品编新对话。 对话 Is this your schoolbag?
No, it isn't. 这是你的书包吗？
不，不是。


2d

Role-play the conversation. Role-play the conversation. 分角色表演对话。 对话 Teacher：Hi, Anna. Are these your pencils?
Anna  ：No, they're Bob's.
Teacher：And is this his green pen?
Anna  ：No, it isn't. The blue pen is his.
Teacher：What about this dictionary?
Anna  ：It's Helen's. And the green pen is hers, too.
Teacher：And the eraser? Is that yours?
Anna  ：Yes, it is.
Teacher：Thank you for your help, Anna.
Anna  ：You're welcome. 老师：嗨，安娜。这些是你的铅笔吗？
安娜：不，它们是鲍勃的。
老师：这是他的绿色钢笔吗？
安娜：不，不是。那支蓝钢笔是他的。
老师：这本词典怎么样？
安娜：这是海伦的。那支绿色的钢笔也是她的。
老师：橡皮呢？那是你的吗？
安娜：是的。
老师：谢谢你的帮助，安娜。
安娜：不客气。


Grammer Focus

语法重点
Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine./No, it isn’t. It’s hers.
Is this his green pen? Yes, it is./No, isn’t. The blue pen is his.
Is this your schoolbag? Yes, it is./No, it isn’t. It’s his.
Are these your books? Yes, they are./No, they aren’t. They’re hers.
Are those her keys? Yes, they are./No, they aren’t. They’re mine.

 it’s = it is   isn’t = is not   aren’t = are not


3a

Complete the questions and answers about each picture. Complete the questions and answers about each picture. 根据图片补全问句和答语。
Is this your book? Yes, it is.
No, it itsn’t.
Are these my pencils? Yes, they are.
No, they aren’t.
Is this his ruler? Yes, it is.
No, it isn’t.
Are those her pens? Yes, they are.
No, they mine.


3b

Read the questions and complete the answers. Read the questions and complete the answers. 阅读问句并补全答语。 对话 1. Is this her ruler?      Yes, it is. It's mine.

2. Is that Eric's schoolbag?    No, it isn't. It's Sally's.

3. Are these his pencils?     Yes, they are. They're hers.

4. Are those Anna's books?   No, they aren't. They're mine. 1.这是她的尺子吗？是的，它是我的。

2.那是埃里克的书包吗？不，它不是。它是萨莉的。

3.这些是他的铅笔吗？是的，他们是。它们是她的。

4.那些是安娜的书吗？不，它们不是。它们是我的。


3c

Put some things into the teacher's box. Then take one thing out of the box and find the owner. You only have two guesses! Put some things into the teacher's box. Then take one thing out of the box and find the owner. You only have two guesses! 在老师的盒子里放一些物品，然后取出一件物品并找到物品的主人。你只可以猜两次！ 对话 Is this your eraser?
No, it isn't. 这是你的橡皮吗？
不，不是。


Section B

B 部分


1a

Match the words with the things in the picture. Match the words with the things in the picture. 将下列单词与图中物品配对。 单词 1. baseball   2. watch   3. computer game   4. ID card   5. key   6. notebook   7. ring   8. pen   9. bag


1b

Ask and answer questions about the things in the picture above. Ask and answer questions about the things in the picture above. 就上图中物品与同伴问答。 对话 A：What's this?
B：It's a watch.
A：How do you spell it?
B：W-A-T-C-H. A： 这是什么？
B： 这是一块手表。
A： 你怎么拼写它？
B： W-A-T-C-H。


1c

Listen and circle the things you hear in 1a. Listen and circle the things you hear in 1a. 听录音，在 1a 中圈出所听到的物品。 录音对话 Conversation 1
Linda：I lost my watch this morning.
Man  ：OK. Is this your watch?
Linda：No, it isn't. That's my watch.
Man  ：Here you are.
Linda：And that's my ID card.
Man  ：OK. What's your name?
Linda：Linda.

Conversation 2
Mike：That's my pen.
Man ：This?
Mike：Yes ... and that's my baseball.
Man ：All right. What's your name?
Mike：Mike.
Man ：OK. Here's your baseball.
Mike：Thank you. 对话1
琳达：我今天早上把手表丢了。
男：好的。这是你的手表吗？
琳达：不，不是。那是我的手表。
男：给你。
琳达：那是我的身份证。
男：好的。你叫什么名字？
琳达：琳达。

对话2
迈克：那是我的钢笔。
男：这个？
迈克：是的。。。那是我的棒球。
男：好吧。你叫什么名字？
迈克：迈克。
男：好的。这是你的棒球。
迈克：谢谢。


1d

Listen again. Write the things that belong to Linda or Mike. Listen again. Write the things that belong to Linda or Mike. 再听一遍录音，写出属于琳达或迈克的物品。


1e

Student A is Linda and Student B is Mike. Make conversations about the things in 1d. Then change roles. Student A is Linda and Student B is Mike. Make conversations about the things in 1d. Then change roles. 学生 A 扮演琳达，学生 B 扮演迈克，用 1d 中的物品编对话，然后交换角色。


2a

Write the things you lose easily. Write the things you lose easily. 写出你常丢失的物品。


2b

Read the notices on the board and circle the lost things. Read the notices on the board and circle the lost things. 阅读公告栏启事，圈出丢失的物品。 短文 Lin Hai,
A computer game is in the school library. Is it yours? Ask the teacher for it.
Mike

Found:
Some keys are in Classroom 7E. Are they yours? E-mail me at maryg2@gfimail.com.

Is this your watch? My phone number is 495-3539. Call me.
John

Lost:
I lost my school. ID card, I must find it. Call me at 685-6034. Thanks.
Tom 林海，
学校图书馆里有一个电脑游戏。是你的吗？向老师索要。
迈克

找到：
一些钥匙在7E教室。它们是你的吗？给我发电子邮件maryg2@gfimail.com.

这是你的手表吗？我的电话号码是495-3539。打电话给我。
约翰

迷路的：
我失去了我的学校。身份证，我一定要找到。打685-6034给我。谢谢。
汤姆


2c

Read the notices again and write down the items. Then check (√) Lost or Found. Read the notices again and write down the items. Then check (√) Lost or Found. 再读一遍启事，写出丢失的物品，并再 Lost 或 Found 下打钩。


3a

Complete the notices with the words or phone number in the box. Complete the notices with the words or phone number in the box. 选择正确的单词或号码补全信息。 单词 name   yours   found   284-5486   lost   call 短文 lost:
My notebook My name is David. Please call me at 679-8871.

found:
A set of keys Are these yours? Call Jenny at 284-5486 . 迷路的：
我的笔记本我的名字叫大卫。请打679-8871给我。

      <b>发现：</b><br>
      <b>一套钥匙是你的吗？打284-5486给珍妮。</b>
    </mew-tab-page>
  </mew-tabs>
</mew-timeline-item>


3b

Write your own lost or found notice with your name and phone number. Write your own lost or found notice with your name and phone number. 写一则你自己的寻物启事或失物招领启事，加上你的名字和电话号码。


Self Check

1、Write the school things you know. 1、Write the school things you know. 写出你知道的学习用品。
2、Complete the chart with pronouns. 2、Complete the chart with pronouns. 用代词填表。
3、Look at the picture and write conversations. 3、Look at the picture and write conversations. 看图写对话。 对话 A：Is that your schoolbag?
B：No, it isn't. A： 那是你的书包吗？
B： 不，不是。


Words and Expressions

单词汉语词性
pencil铅笔n.
book书n.
eraser橡皮n.
box箱；盒n.
pencil box铅笔盒；文具盒
schoolbag书包n.
dictionary词典；字典n.
his他的pron.
mine我的pron.
hers她的pron.
excuse原谅；宽恕v.
me（I 的宾格）我pron.
excuse me劳驾；请原谅
thank感谢；谢谢v.
teacher老师；教师n.
about关于
大约		prep. 关于
adv. 大约
What about ...?（询问消息或提出建议）...... 怎么样？...... 好吗？
your你的；你们的pron.
for为了；给；对prep.
thank you for ...为 ...... 而感谢你（们）
help帮助；援助v. & n.
welcome受欢迎的adj.
Your're welcome别客气
baseball棒球n.
watch表；手表n.
computer计算机；电脑n.
game游戏；运动；比赛n.
card卡片n.
ID card学生卡；身份证
notebook笔记本n.
ring戒指n.
bag袋；包n.
in在 ...... 里prep.
library图书馆n.
ask请求；要求；询问v.
ask ... for ...请求；恳求（给予）
find（过去式、过去分词 found）找到；发现v.
some一些；某些
有些；有的		adj. 一些；某些
pron. 有些；有的
classroom教室n.
e-mail给 ...... 发电子邮件；用电邮发送
电子邮件		v. 给 ...... 发电子邮件；用电邮发送
n. 电子邮件
at（提供电话号码等时使用）按照；根据；在（某处、某时间或时刻）prep.
call（给 ......）打电话v.
lost（动词 lose 的过去式）遗失；丢失v.
must必须modal v.
set一套；一副；一组n.
a set of一套；一副；一组
Anna安娜（女名）
John约翰（男名）
David戴维（男名）


Notes on the Text

1. Excuse me, Grace. Is this your pencil? 打扰了，格蕾丝。这是你的铅笔吗？
 excuse me 相当于汉语中的 “劳驾；打扰了”，常用于询问、求助或请求之前。

2. Teacher：What about this dictionary? Anna：It’s Helen’s. 老师：这本字典（是谁的）呢？安娜：是海伦的。
 1）What about …? 用于非正式场合中对所谈话题进行范文，或向对方征求意见，表示 “… 怎么样呢？” “… 又如何呢？”也可以说 How about …?

例如：

I like English. How about you? 我喜欢英语。你呢？
I’m busy this afternoon. What about this evening? 今天下午我比较忙。今晚怎样？

 2）此处的 Helen’s 表示 “海伦的”。's 是 “名词所有格”，用于名词的后边，表示 “… 的”。

例如：

my brother’s name 我兄弟的名字
Jack’s father and John’s uncle 杰克的爸爸和约翰的舅舅

3. Teacher：Thank you for your help, Anna. Anna：You’re welcome. 老师：多谢尼人帮助，安娜。安娜：不客气。
 Thank you for … 和 Thanks for … 都是表达感谢地方式，在 for 的后边加上感谢地原因。

例如：

Thanks for your books. 多谢你的（那几本）书。（= Thank you for your books.）

4. How do you spell it? 它（指某一单词）如何拼写呢？（你如何拼写它？）
 英语中常用代词代替已知的名词，而不重复该词。本句中 it 代替需要拼写的单词。
 用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有：
 Can you spell it, please? 请你把它拼写出来好吗？（你们拼写它吗？）
 Spell it, please. 请把它拼写出来。
 Do you know how to spell it? 你知道它如何拼写吗？

5. Lost and Found 失物招领处
 在西方国家，学生一旦不小心在学校里丢失了东西，就会写一个 Lost 便条，上面写出所丢失物品以及联系方式。同样，当人们拾到了物品，会以相同的方式在纸上写一个 Found 便条。也有些学校会专门设立一个失物招领处，

例如：

Lost and Found（box, office, room, desk …），便于大家找回丢失的物品。

6. Ask the teacher for it. 去老师那里拿。（到老师那儿去领。）
 ask … for … 表示 “向某人索取某物；向某人要某物”。

例如：

You can ask him for the dictionary. 你可以找他要那本词典。
Don’t ask me for it. Go and ask your father（for it）. 不要向我要（它），去向你爸爸要吧。

7. E-mail me at maryg2@gfimail.com. （请）给我发电子邮件到 maryg2@gfimail.com。 Call me at 658-6034.（请）拨打电话 658-6034. 找我。
 1）at 放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示 “按照 …；根据 …”。

例如：

Please meet me at No. 202, Xingqing Road. 请在兴庆路202号与我见面。

 2）maryg2@gifmail.com 是一个电子邮箱地址，其中符号@是 at 的缩写，读作 at， com 前的实心点读作 dot。

8. I must find it. 我必须找到它。（我一定要找着它。）
 该句中 must 的含义就 “必须”、“一定”，属于情态动词。

例如：

I must go now. 现在我必须走了。

9. a set of keys 一串钥匙；一套钥匙
 a set of 表示 “一套 …”、"一副 …"等。

例如：

a set of books 一套书籍；一套图书
a set of music CDs 一套音乐光碟